Refuerzo Sociales6-IVP

Descarga el archivo y desarrolla las aqctividades correspondientes.
Fecha límite de entrega: 17 de Noviembre
Forma de entrega: Cuaderno de sociales
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PIV - Sociales 6° - 5- Sociedades estratificadas en América

Los seres humanos, en sus relaciones sociales, desempe-ñan diversos roles o papeles y ocupan diferentes posicio-nes o estatus sociales. Todos los roles que desempeñan las personas y el estatus social que ocupan están directamente relacionados con el grado de riqueza, de autoridad y de poder. Esto hace que en una misma sociedad se presenten las diferencias sociales.

En todas las épocas de la historia, las diversas socie-dades se han caracterizado por tener diferencias sociales. Esto origina interrogantes como: ¿De qué manera se dis-tribuye la riqueza? ¿Por qué hay ricos y pobres? ¿Por qué unas personas tienen más comodidades y privilegios que otras? ¿Cuáles son las razones para que algunos grupos de personas tengan todo el poder y la autoridad, si supuesta-mente todos somos iguales?

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PIV- Sociales 6° - 4 - Estructuras de poder en América

Civilizaciones precolombinas

A través de la historia, se han dado relaciones de poder para implantar un orden social, a partir de las creencias y las posiciones privilegiadas que se tienen con respecto a los demás.

La intención de este capítulo es identificar y analizar las diversas relaciones de poder que se han presentado en las diferentes culturas y civilizaciones antiguas, teniendo en cuenta la estructura u organización política y la estratificación social, que se establece por el grado de riqueza, de autoridad y de poder, lo que permite que en una misma sociedad se presenten las diferencias sociales bien marcadas.

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PIV.3 - Sociales 6° - Actividad agrícola en América

Las chinampas; ingenio Azteca

La agricultura agrupa todas las actividades, técnicas y conocimientos relacionados con el cultivo de plantas en la tierra. Dentro de esta actividad se realizan todo tipo de esfuerzos por mejorar los suelos e implementar las transformaciones necesarias para el máximo aprovechamiento de los mismos.

A través del tiempo, la agricultura ha evolucionado, no solo en la variedad de los cultivos, sino sobre todo en los métodos y herramientas utilizadas para su desarrollo.

El propósito de este capítulo es identificar y estudiar las diversas técnicas agrícolas que han sido implementadas por los seres humanos en las diferentes culturas y civilizaciones antiguas, así como evaluar los beneficios y perjuicios que estas técnicas han provocado en la parte medioambiental y social.

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PIV.2 - Sociales 6°: Aspectos generales de América

América, al igual que el resto de los continentes, le proporciona a las diferentes comunidades entornos ricos en recursos y diversidad. América es el segundo continente en tamaño del planeta, después de Asia. Posee una extensión de 42.082.483 kilómetros cuadrados. Su superficie corresponde al 28% de las tierras emergidas del mundo.

1) Mira los siguientes vídeos.

Las características de América

América: características generales

2) Descarga o visualiza el archivo y analiza la información presentada. Luego contesta las preguntas que se proponen.

(DESCARGA AQUÍ) PIV.2 - Sociales 6°: Aspectos generales de América

PIV.1 - Sociales 6°: Poblamiento de América

Para conocer cómo el ser humano ha explorado y dominado el espacio geográfico los científicos han investigado los fósiles, herramientas, huesos y otros vestigios hallados a través de excavaciones de diferente profundidad.

Las investigaciones arqueológicas buscan las huellas de los primeros seres humanos e intentan seguir rastros de las condiciones geográficas y físicas que permitieron su desplazamiento por los lugares más apartados de nuestro planeta.

Durante el recorrido de este tema conocerás algunos vestigios que los seres humanos fueron dejando por los territorios ocupados y descubrirás cómo las interacciones humanas fueron transformando los territorios. Para iniciar, se dará respuesta a interrogantes como ¿de dónde venimos todos? y ¿dónde empezó el viaje de la humanidad?

1) Mira los siguientes vídeos.

Poblamiento de América

Teorias del poblamiento de América

2) Descarga o visualiza el siguiente archivo PDF, lee y responde a las preguntas que se plantean.

(DESCARGA AQUÍ) PIV.1-Sociales 6°: Poblamiento de América

Sociales 6° - Cuestionario de repaso . U5 - Temas 1-4

     Hagamos un repaso de los temas estudiados a través de las sigueintes preguntas. Contestémoslas y preparémonos para el examen. 

  1.      ¿Cómo nació la civilización griega?

  2.      ¿Cuáles fueron los primeros pueblos que la poblaron?

  3.      ¿Qué características físicas favorecieron el crecimiento de la civilización griega y por qué?

  4.      ¿Cuántas y cuáles fueron las épocas en que se desarrolló la civilización griega?

  5.      ¿Por qué consiguieron los Dorios controlar el mundo griego?

  6.      ¿Qué es la polis? ¿cómo surgieron?

  7.      ¿Qué es el ágora? ¿con qué lugar de nuestros pueblos la podemos comparar?

  8.      ¿Quién gobernaba inicialmente las polis?

  9.      ¿Quién era un meteco?

  10.  ¿Qué es la democracia?

  11.  ¿Qué función cumplía la asamblea y quién formaba parte de ella en Atenas y en Esparta? ¿en qué se diferenciaba?

  12.  ¿Qué miembros de la sociedad de Atenas, tenían derechos políticos?

  13.  ¿Qué hizo que Atenas se convirtiera en la ciudad más importante de Grecia?

Sociales 6° - La Grecia Clásica (Vídeo)

A través del siguiente vídeo, podrás hacerte una idea de la cultura griega.

Mientras observas el vídeo, contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Qué importancia tuvo la belleza y la virtud para los griegos?
2. ¿Qué es una epopeya?
3. ¿Quién fue Homero?
4. ¿Qué narra la Ilíada? ¿Qué narra la Odisea?
5. ¿Cuál es la historia del caballo de Troya?
6. ¿Por qué Grecia no es considerada como Imperio?
7. ¿Cuál fue la polis más importante de Grecia? ¿Por qué?
8. ¿Qué era el Partenón y cuál era su función?
9. ¿Según Pericles, cuál era la mejor manera de honrar a la diosa atenea?
10. ¿Qué es la democracia?
11. ¿Quiénes eran los espartanos?
12. ¿Qué querían demostrar los griegos a través del arte?
13. ¿Cómo se desarrollaban los Juegos Olímpicos?
14. ¿Qué era la prueba del pentatlón?
15. ¿Qué era el monte del Olimpo?
16. ¿Qué similitudes y diferencias había entre los hombres y los dioses griegos?
17. ¿Quién fue Alejandro Magno?
18. ¿Qué ocasionó el fin de la Grecia clásica?

Ánimo, el premio que te espera es una corona que no se marchita, como la corona de los deportistas griegos, que era hecha de olivo.

Sociales Sexto: Plan de apoyo (2° Periodo)

Hola, que tal!

Les dejo en el enlace, el material con el cual desarrollaran el plan de apoyo para quienes tuvieron dificultades en los periodos I y II.

Vamos a trabajarlo de la siguiente manera:

1. Descargarlo y/o imprimirlo.
2. Leer el material y contestar a las preguntas que allí se proponen para comprobar nuestra comprensión del(los) tema(s).
3. Plantear nuevas preguntas, investigar otras fuentes y acudir al diccionario (si es necesario) de manera que nos quede lo suficientemente claro el tema.
4. Aquello que no hemos podido comprender, lo apuntamos y le preguntamos al profesor y que el nos ayude a entenderlo.
5. Preparamos las actividades propuestas para presentar como evidencia de nuestro Plan de Apoyo.
6. Entregamos el trabajo final en el plazo definido por el profesor (Desde la fecha de recepción del trabajo se cuentan cuatro semanas durante las cuales, se presenta semanalmente, el avance del trabajo. Ejemplo: Si el tema se divide en subtemas, cada semana se presentan las actividades correspondientes al primer subtema o al primero y segundo; la segunda semana, el siguiente o siguientes y así sucesivamente).
7. Sustentamos de manera oral y escrita nuestro trabajo, y comprobamos si pudimos alcanzar el objetivo propuesto: superar a través del plan de apoyo pedagógico, las dificultades que se evidenciaron en el bajo nivel académico en la asignatura ________________ en el periodo ___________.

(DESCARGA AQUÍ) Sociales Sexto: Plan de Apoyo (Periodo I: Cartografía y Relieve)

El trabajo final para sustentación de Periodo I, consiste en:

• (Semana 1) Un resumen de los temas: 1. Cartografía, 2. Relieve y 3. Clima de la tierra
• (Semana 2) Elaboración de mapa mundi: 1. Físico, 2. Político y 3. Climático, con sus respectivas convenciones y escalas (uso de colores).
• (Semana 3) Elaboración de un Glosario de los temas en cuestión (en lo posible, aprenderlas como un modo de enriquecer su vocabulario).
• (Semana 4) Presentación final donde reúna las actividades anteriores y sustentación oral y escrita.

(DESCARGA AQUÍ) Sociales Sexto: Plan de Apoyo (Periodo II)

El trabajo final para sustentación de Periodo II, consiste en:

• (Semana 1) Resumen y cuestionario resuelto de los subtemas 1 y 2.
• (Semana 2) Resumen y cuestionario resuelto de los subtemas 3 y 4.
• (Semana 3) Resumen y cuestionario resuelto del subtema 5.
• (Semana 4) Presentación de trabajo final, que reúne las anteriores actividades además del taller "Practica tus competencias", de las dos últimas páginas del archivo y sustentación oral y escrita.

Ciencias Sociales Sexto - Unidad cinco

Hola a todos

Continuando con nuestras clases de Sociales, veremos en esta Quinta Unidad las civilizaciones Griega y Romana.

Para que te hagas una idea, esta unidad hace un repaso por las dos culturas de las cuales el mundo occidental es heredero. Nosotros hacemos parte de ese mundo occidental, es decir, Europa, América y África. Al decir herederos, nos referimos a que de ellos tenemos elementos políticos, sociales y culturales muy importantes, por ejemplo: el modelo democrático, las raíces de nuestro idioma (español), las ciudades, entre otros.

Algunos consejos para estudiar esta antigua historia

1. No por ser historia muuuuyyyy antigua, es menos importante; cuando estudiamos la vida de estos pueblos, entendemos el por qué hoy nosotros hacemos ciertas cosas, realizamos ciertas prácticas o rituales.
2. Es un buena oportunidad para que pongas en práctica lo que has visto en la asignatura de español. Nuestro idioma español tiene sus raíces en la lengua que hablaban los griegos (el griego) y los romanos (el latín). Da modo que podremos encontrar muchas palabras que son prefijos o sufijos en nuestro hermoso idioma español.
3. Un último consejo, dedícale tiempo a estudiar las ciencias sociales. Un poco de historia y de geografía le caen muy bien a nuestra mente, memoria y entendimiento. Mientras leemos, podemos recrear las formas de vestir, de pelear, de construir, de hablar de estos lejanos amigos de la historia. Quizá te aprendas unos cuantos nombres de lugares, de personajes y una que otra fecha, eso tampoco te hace mal, pues te ayuda a hacerte una idea del tiempo y te da un punto de referencia para comprender (y explicar) cómo es que sucede un hecho histórico, y otro y otro...hasta los recientes, como el proceso de paz en Colombia (¿proceso de paz? ¡Wow! ¡No sabía!).

Aprovecha cada momento y enfrenta cada reto con la mejor disposición de ánimo. Recuerda que el esfuerzo trae las mejores alegrías a nuestra vida.

(DESCARGA AQUÍ) Ciencias Sociales Sexto - Unidad 5: El mundo Mediterráneo